We zijn al volop aan het werk rondom ons thema Invloedrijke personen. Vorige week zijn ook de vrijdagmiddag keuzeateliers weer van start gegaan. In deze brief vindt u een overzicht van de ateliers waarin de kinderen nu werken. Als u vragen of suggesties heeft, kunt u altijd even een juf of meester of de directie aanspreken. We hopen dat de kinderen erg van het programma genieten en veel leren!
Met hartelijke groet,
Het team van De Noordwijkse School
ICT atelier Stambomen, juf Esta van Eijkelenborg
In het vrijdagmiddagatelier gaan we een familieboek maken. Onderdeel daarvan is het maken van een stamboom van je eigen familie. Op internet zijn talloze websites van instellingen en personen die zich bezighouden met stamboomonderzoek. De kinderen bekijken diverse sites en proberen de stamboom van het huis van Oranje Nassau te reconstrueren, vanaf Willem van Oranje tot Willem Alexander. Daarnaast kijken we naar de geschiedenis van je achternaam. Een achternaam zegt iets over je voorouders. Als je Van Etten heet, komen je voorouders waarschijnlijk uit Etten. Heet je Schoenmakers, dan was een van je voorouders waarschijnlijk schoenmaker. De kinderen onderzoeken met behulp van namen in een telefoonboek en het internet hoe verschillende achternamen zijn ontstaan. Met wat hulp van thuis van papa's, mama's, opa's en oma's die vast een hoop kunnen vertellen over hun trouwdag, geboortedag en andere informatie moeten we tot een mooi resultaat kunnen komen.
Kunst atelier schildertechnieken, juf Nina Hazenoot
Tijdens dit vrijdagmiddagatelier voor de bovenbouw leren we verschillende schildertechnieken te combineren in één kunstwerk. Zo hebben we bijvoorbeeld tijdens het eerste atelier geleerd wat het verschil is tussen primaire, secundaire en tertiaire kleuren. Elke les zal er een andere techniek aan bod komen en tijdens de laatste les maken we van al die technieken één geheel. Aan bod komen begrippen als compositie, vlakverdeling, mengen en perspectief.
Kunstatelier Dali, juf Henriëtte Kors (gastdocente)
In het kunstatelier van de middenbouw onderzoeken we allemaal verschillende schilder- en tekentechnieken aan de hand van schilder Salvador Dali. De belangrijke personen zijn wij zelf in dit geval, wij stellen ons eigen gevoel centraal in een kunstwerk.
Kinderlaboratorium Optiek, meester Dré Minkenberg
Het kinderlaboratorium is tijdens het thema invloedrijke personen gewijd aan optiek. De invloedrijke personen die de hoofdrol spelen zijn Galileo Galilei (1564 - 1642) en Isaac Newton (1643 – 1727), de uitvinders van de lenzentelescoop en de spiegeltelescoop. We doen proeven met lichtbreking en weerkaatsing (spiegels, lenzen, prisma's, water) en we hebben het over de toepassing daarvan (verrekijker, caleidoscoop, periscoop, telescoop). We doen ook proefjes waarmee we kunnen ontdekken hoe onze ogen werken, want onze ogen zijn ook optische instrumenten. In de laatste les komt waarschijnlijk een echte oogarts ons daar meer over vertellen! De lessen zijn voor kinderen van groep 6, 7, 8 en 9.
Dansatelier Van hofballet tot hiphop, juf Cathelijne Martijn
In vijf lessen maken we kennis met dans, waarbij de nadruk komt te liggen op de geschiedenis van de dans wereldwijd. Hoe en op welke muziek danste men vroeger, hoe heeft zich dat ontwikkeld in de loop der jaren en hoe danst men vandaag de dag? We nemen invloedrijke personen als startpunt, Lodewijk XIV, Serge Diaghilev, Isadora Duncan, John Travolta en Michael Jackson, om aan te sluiten bij het thema. Kortom een swingend, energiek en afwisselend dansatelier voor meiden en jongens.
Sprookjesatelier, juf Suzanne Booms
Gedurende 5 weken leren de leerlingen hoe een sprookje is / wordt opgebouwd en gaan zij zelf een sprookje ontwerpen en schrijven. Zij doen dit aan de hand van 7 regels. Daarnaast wordt er gelet op zinsbouw, spelling en inhoud. De leerlingen ontwerpen zelf hun kaft en zullen het verhaal aan de groep presenteren tijdens een voorleesmiddag.
Techniekatelier, juf Nickey Mertens
Tijdens het techniekatelier gaan de kinderen dieper in op de onderwerpen van de technieklessen op dinsdag en donderdag. Waar komt elektriciteit vandaan, hoe komt het je huis in, kunnen we nog grotere stroomkringen maken met de techniekdozen? Daarna gaan we ook verder werken rond bouwen. Hoe kan je hoge torens maken van Kapla, hoe van kaarten en kan het ook met satéstokjes en klei? Praktijk wordt afgewisseld met theorie zodat de kinderen op verschillende manieren nieuwe dingen leren.
Taalatelier Annie M.G. Schmidt, juf Rinke Huisman
Bij dit atelier ontdekken de kinderen wat voor bekende werken allemaal van Annie M.G. Schmidt zijn. We hebben het even over Annie zelf, hoe ze was en waarom ze een invloedrijk persoon is. In verschillende vormen komen allerlei bekende figuren voorbij: Otje, Floddertje, Abeltje, Jip en Janneke enz. Maar ook de ouderwetse liedjes gaan we zingen zoals: Ja zuster, nee zuster, Dikkertje Dap, Beertje Pippeloentje en M'n opa.
Architectuuratelier, juf Susanne (stagiaire)
Juf Suzanne werkt met de kinderen uit groep 3 aan diverse onderwerpen die te maken hebben met architectuur.
Spaanse musical, juf Pamela
In het keuzeatelier Spaans oefenen 16 kinderen van groep 3, 4, 5 en 6 voor een musical. Ze oefenen gesprekken, liedjes en dansjes. Ze leren zo over belangrijke mensen, de dieren, dagen van de week, elkaar groeten, kleuren, etc. Aan het einde van het thema wordt de musical natuurlijk opgevoerd voor publiek.
Kook atelier, juf Charlotte Hal
In het kookatelier wordt de invloed van een aantal buitenlandse culturen op de Nederlandse keuken behandeld. De migranten uit Italië en Spanje in de jaren ’60, de Turkse en Marokkaanse migranten van de jaren ’70 en de Antilliaanse migrantenstroom van de jaren ’90. Elk land heeft invloed gehad op wat er tegenwoordig in Nederland zoal wordt gegeten en van elk land koken we een gerecht bespreken we de (onbekende) ingrediënten die in het gerecht verwerkt worden.
