Groep 7 van De Noordwijkse School is de eerste groep uit de Bollenstreek die kennis maakt met School Vision. Uit wetenschappelijk onderzoek bleek dat verschillende soorten licht, verschillende effecten hebben op het leren van kinderen. De resultaten van een één jaar durend wetenschappelijk onderzoek in alle scholen in Hamburg, Duitsland, toonden aan dat de spanningsboog, de concentratie en het gedrag van leerlingen alle significant verbeterden onder School Vision licht. Niet alleen verbeterden de prestaties van de kinderen, maar ze lazen ook sneller en maakten minder fouten.
Juf Suzanne, de juf van groep 7, kiest via een touch screen een van de vier speciale scènes voor haar klas: Energie, Concentratie, Rust of Standaard. De verlichtingssfeer wordt aangepast aan de activiteit en/of het tijdstip van de dag, bijv. Concentratie tijdens een proefwerk en Rust tijdens een vrije activiteit. “De kinderen vinden het heel spannend”, vertelt juf Suzanne, “Het is nog wel wennen, het licht is soms feller dan we tot nu toe gewend zijn.” Romy (11 jaar) zegt dat ze zich wel veel beter kan concentreren tijdens rekenen, nu het School Vision licht geïnstalleerd is. Wisse (10 jaar) vindt ook dat het werken in de klas veel beter gaat met het nieuwe licht. De ruststand vinden veel kinderen erg prettig.
Francis van de Ree, de directeur van De Noordwijkse School vertelt: “We kwamen in aanraking met School Vision via het jeugdjournaal en waren direct enthousiast. We proberen steeds om de leersituatie voor de kinderen op onze school zo optimaal mogelijk te maken. Omdat uit onderzoek bleek dat de resultaten van School Vision opzienbarend waren, raakten we geïnteresseerd. Nadat we ons er verder in verdiept hadden, hebben we besloten om School Vision uit te proberen in een van onze groepen. Als we inderdaad merken dat het in groep 7 goed werkt, willen we dit lichtsysteem wellicht ook in de andere klassen toe gaan passen.…”
